Analyze learner Characteristics. การพิจารณาผู้เรียน
1.คุณลักษณะทั่วไป
สามมารถศึกษาได้ทั้งนักเรียน นักศึกษา และได้ทุกเพศทุกวัย ที่สนใจ เกี่ยวกับการเรียนแบบ
M- Learning
2.ความสามารถเฉพาะ
เคยใช้ M-Learning ในการเรียนมาแล้ว
S Stale objective การกำหนดวัตถุประสงค์
-ผู้ที่ศึกษาสามารถรู้ถึงการใช้วิธี M-leaning
-ผู้ที่ศึกษาสามารบอกถึงความหมายของ M-Learning
-ผู้ที่ศึกษาสามารบอกถึงข้อดี-ข้อด้ย ของ M-Learning
S Select,Modifiy or Design Material การเลือกหรือดัดแปลง หรือออกแบบสื่อใหม่
การออกแบบผลิตสื่อใหม่โดยการสร้างบล็อกขึ้นมาใหม่เพื่อให้ง่ายต่อการศึกษาเรียนรู้เพิ่มเติม
U Utilize Materials การใช้สื่อ
ระยะการเตรียม
-เตรียมผู้สอน
ผู้สอนเตรียมเนื้อหาที่จะใส่เข้าไปในบล็อก
-เตรียมผู้เรียน
ผู้เรียนเตรียมอุปกรณ์ คือ โทรศัพท์มือถือที่สามารถใช้งานผ่านอินเตอร์เน็ตได้
-การเตรียมสื่อ
สร้างบล็อกขึ้นมา มีรายละเอียดและภาพที่ชัดเจน
ระยะการสอน
-ขั้นนำเข้าสู่บทเรียน
กล่าวถึงที่มาและความสำคัญของการเรียนแบบ M-learning ว่ามีการพัฒนามาจากอะไรและ
เริ่มใช้ ที่ไหน มีวิธีการใช้อย่างไร
-ขั้นดำเนินการสอน
ให้ผู้ที่เข้ามาศึกษาเริ่มดูจากเนื้อหาและรูปภาพ
-ขั้นขยายความรู้หรือฝึกปฏิบัติ
ทดลองใช้โทรศัพท์มือถือเรียนแบบ M-learning
-ขั้นสรุปบทเรียน
สรุปคือ M-Learning กำลังก้าวเข้ามาในการเรียนรู้คู่กับสังคมอย่างแท้จริง เนื่องจากความเป็นอิสระ
ของเครือข่ายไร้สาย ที่สามรถเข้าถึงได้ทุกที่ ทุกเวลา และทำให้ผูเรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมี
ประสิทธิภาพอย่างแท้จริงมากยิ่งขึ้น
-ขั้นประเมินผู้เรียน
ผู้ที่ศึกษาสามารถคอมเม้นสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมกับผู้จัดทำได้
R Require learningRespouse การกำหนดการตอบสนองของผู้เรียน
-การสนองในตัวผู้เรียน
ผู้เรียนสามารถดูสื่อแล้วบอกได้ว่า M-Learning คืออะไร ใช้อุปกรณ์อะไรในการเรียนแบบ M-Learning
E Evaluation การประเมินการใช้สื่อ
-การประเมินการใช้สื่อการประเมินใน3ลักษณะ
1.การประเมินกระบวนการสอน
2.การประเมินความสำเร็จของผู้เรียน
3.การประเมินคุณภาพของสื่อ
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น